她拿起红笔，对照着标准答案，开始逐题批改。
越是批改，她心中的震惊就越发强烈，握着笔的手都微微有些发抖！
选择题，全对！
填空题，全对！
那些她认为颇具难度、用来区分层次的基础知识题，方野竟然一分未失。
她强压着心跳，继续看现代文阅读。
方野的答案很简练，但要点清晰，踩分精准，她反复斟酌，只在其中一小题的表述上扣了两分。
接着是最难的文言文阅读和诗歌鉴赏。那段晦涩的文言文翻译，方野已经翻译得非常好了，超出了她的预期，只扣了两分。
而那首偏门的诗歌赏析，方野的答案角度独特，让她忍不住点头，斟酌着扣了一分。
改到后面，林明珠的手心都有些出汗了。
这意味着，除了作文，方野前面的题目仅仅扣了五分！
这是何等扎实的基础和强大的阅读理解能力。
就剩作文了。
林明珠迫不及待翻转答题卷，看向作文。
她下意识地坐直了身体，神情变得无比专注。
前面的答题部分，已经让她足够震惊了！
她很好奇方野会写出什么样的作文。
这次作文题目是【如何为自己画好像——致高一新生的一封信】。
林明珠一看便入了神。
方野的作文，没有空泛的说教，没有堆砌的辞藻，而是以一种平和而深邃的笔触，探讨了自我认知、人生选择与生命意义。
文章里透出的思想深度和那种超越年龄的成熟与通透，让林明珠这个教了十几年语文的老教师都感到震撼！
她仿佛不是在批改一篇应试作文，而是在与一个思想者进行对话。
看完最后一个字，林明珠长长地倒吸了一口凉气，心情久久无法平静。
这篇作文，她不知道该给多少分了。
给满分？60分？
是不是太高了？毕竟高考作文满分极少。
多扣几分？她又觉得于心不忍，这篇文章无论是立意、结构、文笔还是思想性，都堪称典范。
她当语文老师这么多年，带过不少尖子生，但能写出如此有深度、有见地的作文的学生，屈指可数！
在她看来，这篇作文完全配得上满分。
它逻辑清晰，内容深刻，字迹工整，尤其是其中对于“自我画像”的独特见解，连她都隐隐受到了启发。
但问题也恰恰出在这里。
方野的某些观点非常新颖，甚至有些“离经叛道”，带着强烈的个人色彩。
不是那么符合主流评判标准下的“积极向上”。
林明珠犯难了，眉头紧锁，红笔悬在半空，迟迟落不下去。
一旁的英语老师秦梦然早就注意到了林明珠的异样，忍不住放下手中的笔，主动询问。
“林老师，怎么了？什么试卷让你这么为难？”
林明珠犹豫了一下，还是把方野的答题卷递了过去，“秦老师，你也是高材生，文学功底好，帮我看看这篇作文。”
秦梦然好奇地接过试卷，“作文怎么了？写跑题了？”
她一边说着，一边低头看了起来。
她看得很仔细，看完一遍后，没有立刻说话，而是又翻过来重新看了一遍。
她的表情从好奇逐渐变成了惊讶，再到凝重。
秦梦然抬起头，一边将答题卷翻转，一边忍不住问道，“这是谁写的？”
林明珠吐出两个字：“方野。”
秦梦然也看到了答题卷侧面字迹苍劲有力的名字。
【方野】
秦梦然朱唇微启，脸上写满了惊讶！
“啊？是方野写的？”
她看到了方野的名字，但这个答案还是让她感到意外。
林明珠点点头，指着前面基础部分几乎全对的批改痕迹。
“没想到吧？我更没想到！前面就扣了五分。”
秦梦然低呼一声，“错得这么少？”
她凑过去仔细看了看前面的扣分情况，更是惊讶。
林明珠点点头，把问题抛了回去，“你觉得这篇作文写得怎么样？该给多少分？”
秦梦然知道林明珠在纠结什么，她没有立即回答，而是沉吟了片刻，才认真地说道，“我觉得...58分吧。”
“58分？”林明珠错愕，“这么高吗？”
这都已经接近满分了！
秦梦然郑重地点点头，语气肯定：“我觉得写得很好！真的很好！”
她顿了顿，补充了一句，语气带着一丝欣赏。
“说真的，如果抛开应试的框框，这篇文章，拿到高一新生入学典礼上去念，都完全够格，而且能引发很多思考。”