团团蹲在旁边，仰头看她。“下午有课，色彩构成。晚上做手工。中午要出去走走，散散步。你要不要一起？”团团甩了甩尾巴。“你不想？那你睡吧。”
吃完面，她把碗收进洗碗机。换了鞋，走出门。阳光正好，落在身上暖洋洋的。她沿着小区的小路慢慢走。路边的花开了，粉的，白的，黄的。蜜蜂在花间忙碌，嗡嗡嗡的。她走得很慢，一边走一边看。不看手机，不想学习，只想眼前的风景。
（内心暗语：散步，是最好的放松。不用想考试，不用想证书。只想路边的花，树上的鸟，天上的云。走一走，眼睛也舒服了，心情也好了。）
她走了快半小时，出了一点薄汗。回到家，洗了手，喝了杯水。坐在沙发上，休息了一会儿。团团跳上来，在她旁边盘好。
下午两点，色彩构成课。她骑车到学校，停好车，走进教学楼。教室里已经来了不少人，三三两两地坐着。她找到自己的位置，把书包放下，拿出笔记本和笔。林薇还没来，孙婷也没来，赵致远也没来。她一个人坐着，预习今天要学的内容。今天讲色彩的心理效应。红色代表热情，蓝色代表冷静，黄色代表活力，绿色代表平和。她一边看，一边在笔记本上画了一个色环。
正想着，门口传来熟悉的叽叽喳喳声。林薇第一个冲进来，身后跟着孙婷和赵致远。她们在她旁边坐下。
“你今天怎么这么早？”林薇问。“上午没课，在家学习。中午出来散了步，就早点来了。”“你真是自律，”孙婷说，“我上午睡到十点。”“我也是，”赵致远说，“昨晚熬夜了。”
上课铃响了。老师走进教室，是个年轻的女老师，戴着眼镜，说话很快。她开始讲色彩的心理效应。艾雅琳认真地听，一边听一边记笔记。红色，热情，兴奋，危险。蓝色，冷静，理智，忧郁。黄色，活力，快乐，警告。绿色，平和，健康，安全。紫色，神秘，高贵，浪漫。黑色，严肃，死亡，神秘。白色，纯洁，干净，虚无。她记了满满两页。
（内心暗语：色彩，是有情绪的。不是随便用的。红色不能太多，太多会烦躁。蓝色不能太少，太少会冷清。要刚刚好。画画是这样，生活也是这样。不能太忙，太忙会累。不能太闲，太闲会懒。要刚刚好。）
下课铃响了。她收拾好东西，骑车回家。到家，换了鞋，走进书房。今天不做手工，太累了。但眼睛更累。看了一上午书，一下午课，眼睛又干又涩。她拿出眼部按摩仪，白色的，像一副眼罩。戴上，调好模式，按下开关。按摩仪开始震动，温热的感觉从眼周传来。她靠在椅背上，闭上眼睛。按摩仪有几种模式，气压，震动，热敷，音乐。她选了气压加热敷，再加一点轻音乐。气压一紧一松，像有人在轻轻按压眼周。热敷温温的，像热毛巾敷在眼睛上。轻音乐是钢琴曲，很安静。
（内心暗语：眼部按摩仪，是她的宝贝。每天用一次，眼睛就不那么累了。以前不知道保护眼睛，天天熬夜，眼睛又红又干。现在知道怕了。眼睛只有一双，坏了就没了。所以要好好保护。每天早晚滴眼药水，晚上用按摩仪。周末还要出去走走，看看远处的风景。不能一直盯着屏幕。）
她按了十五分钟，按摩仪自动停了。她摘下来，睁开眼睛。世界好像更亮了，更清晰了。不干，不涩，不累。她眨了眨眼，很舒服。
眼睛舒服了，她又有了精神。走进艺术室，在画架前坐下。今天不做新东西，整理一下模型。那个小院子，还差一点。粉墙有点脏了，用湿布擦擦。亭子有点歪，扶正。假山颜色不对，调一下。小桥的栏杆松了，重新粘。石灯上的颜色掉了，补一下。石桌石凳的腿歪了，扶正。小路有几颗石子掉了，补上。花有几朵掉了，重新粘。树有几片叶子掉了，重新粘。池塘的水纹有点模糊，重新画。鱼有几条不见了，重新放。
她一边做，一边录视频。相机架在三脚架上，对着工作台。她戴上新买的白色耳麦，打开手机，放了一首轻音乐。钢琴的，很安静。按下录制键，开始工作。擦墙，扶亭，调色，粘栏杆，补颜色，扶腿，补石子，粘花，粘叶，画水纹，放鱼。做了快一小时，院子又活了。粉墙白了，亭子正了，假山颜色对了，小桥稳了，石灯亮了，石桌石凳正了，小路平了，花开了，树绿了，池塘清了，鱼游了。
（内心暗语：每天做一点，不赶。一天一天，一周一周。院子慢慢长大，视频慢慢成形。等考完试，可以继续做下一个。西式小屋，森林木屋，海边小屋。都可以。）
做完手工，她坐在书桌前，开始剪辑。把今天录的片段导进去，一段一段看。剪切，拼接，去掉多余的，留下有用的。加音乐，选了一首轻音乐，钢琴的，很安静。加字幕，打上字，解释每一步。加标题，加片尾。弄完，看了一遍。很好，画面干净，声音清晰，节奏顺畅。保存，上传。写了一段话：“整理院子。粉墙，亭子，假山，小桥，石灯，石桌石凳，小路，花，树，池塘，鱼。都修好了