这还真是一个法律人治国的国家啊。张诚想着。自己在后世的经验，似乎证明法律人治国的国家最终不免陷入混乱和纷争，而工程师治国的国家，才能得到高速发展，国家富足人民幸福。

    “要有工程师。”

    张诚创办学校的初衷究竟是怎么样，没有任何人知道，说服张魁的理由就是那么简单粗暴：“不读书不认字，我被蒙恬将军揍了20皮鞭。”这个例子太有说服力了。

    张村的学校就这样办起来了，挂了“张村子弟小学”的牌子。校舍不大，只有四间教室，也没什么师资，张诚自己亲任第一任校长。选了和自己经常一起玩的同龄孩子做每个班级的班长。自己教授这几个孩子，然后这几个孩子再教授更小的孩子们。

    启蒙课程，张诚也没有什么更好的想法，就先选了一段千字文，写在每间教室的黑板上。作为示范的文字。张诚的板书是楷体，简化字。在自己村上，教授自己未来想用的人才，用不着走小篆这样的弯路。

    “天地玄黄，宇宙洪荒。

    日月盈昃，辰宿列张。

    寒来暑往，秋收冬藏。

    闰余成岁，律吕调阳。

    云腾致雨，露结为霜。

    金生丽水，玉出昆冈。

    剑号巨阙，珠称夜光。

    果珍李柰，菜重芥姜。

    海咸河淡，鳞潜羽翔。

    龙师火帝，鸟官人皇。

    始制文字，乃服衣裳。

    推位让国，有虞陶唐。

    吊民伐罪，周发殷汤。

    坐朝问道，垂拱平章。

    爱育黎首，臣伏戎羌。

    遐迩一体，率宾归王。

    鸣凤在竹，白驹食场。

    化被草木，赖及万方。

    盖此身发，四大五常。

    恭惟鞠养，岂敢毁伤。

    女慕贞洁，男效才良。

    知过必改，得能莫忘。

    罔谈彼短，靡恃己长。

    信使可覆，器欲难量。

    墨悲丝染，诗赞羔羊。

    ……”

    每个孩子面前有一个沙盘，大家都用木棍在沙盘上书写文字。没办法，这会儿谁也没有纸张。